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= ﻿ = El Comentario de Partituras.


 * || MUSIKEali ||

||~ Detalles || last edit by [|Mariaukelele] Nov 30, 2010 4:49 pm - 22 revisions ||  ||

MUSIKEalia.ciempo. 2/10/2010

La partitura es el punto de partida junto con la inspiración y la expresión de la música.En el comentario de una partitura indicaremos lo siguiente: 1. La época y qué forma musical es ese ejemplo musical. 2. El tipo de compás y número de pentagramas y compases. 3. El pulso y las figuras principales que aparecen en la partitura. 4. Tres elementos referidos al ejemplo musical con respecto al Tempo, dinámica, y articulación 5. El instrumento al que va dirigida. 6. El autor si tenemos referencias para indicarlo.

Al insertar una partitura como material de un trabajo de música debemos tener en cuenta lo siguiente :

a. La partitura debe estar citada como una de las obras del compositor en el trabajo. b. Debemos incluirla a mano o pasada con un editor de partituras desde el inicio del tema musical a la cadencia que estimemos oportuno como final, indicando el número de compases o numerando los mismos. c. Debe figurar el título de la misma por ejemplo sinfonía 40 de Mozart. d.No olvidemos hacer constar para qué instrumento o formación camerística instrumental o vocal u orquesta o coro va dirigida.
 * __ANÁLISIS DE UNA PARTITURA DE LA CLASE DE MÚSICA.__**

El análisis de una partitura incluirá una dinámica de aproximación a la misma considerando los siguientes aspectos:


 * 1.Partitura Instrumental o vocal.**

Cada instrumento está escrito en una clave según su tesitura. Piano, clave de Fa en cuarta y sol en segunda. Violín, clave de sol. Viola, clave de do en tercera y clave de sol en su caso. Violonchelo, calve de fa en cuarta, do en cuarta y sol en segunda. Beethoven suele escribir en los cuartetos el violonchelo a octava alta ( la clave de sol). Contrabajo, clave de fa en cuarta. Flauta travesera, clave de sol. Clarinete, clave de sol Oboe, clave de sol Fagot, clave de fa en cuarta, do en cuarta y sol en segunda. Trompa, clave de sol y fa en cuarta. Trompeta, clave de sol. Tuba, clave de fa en cuarta. Timbales, clave de fa en cuarta. Arpa, clave de fa en cuarta y sol en segunda.
 * Instrumental.**

La partitura de **orquesta** coloca los instrumentos a la izquierda siempre del agudo al grave y en el siguiente orden:

-Familia de viento. Primero viento madera y despues viento metal. - Familia de percusión. También el Piano y el arpa. -Familia de cuerda, en orden de agudo a grave: violín, viola, violonchelo, contrabajo.

Los instrumentos pueden ser también **instrumentos transpositores**, en esos casos se toca la nota do y suena otra ya sea hacia arriba o hacia abajo. La razón de esto es la facilidad de ejecución en la práctica interpretativa del instrumento.

En cuanto a los **aspectos técnicos** tendremos en cuenta la Digitación ( consiste en colocar en la partitura unas cifras para saber qué dedos se utilizan en cada momento), y aspectos de la Técnica del instrumento: Piano, rubato, glisando y trino y teclados en general. Flauta, adornos. Xilófono, glisando, batido de nota o trémolo etc.
 * El ámbito o extensión** usual de la melodía en este nivel es de la octava para el teclado o piano.


 * Vocal.**

Señalo el **tipo clasificado de voz**, femenina, masculina, voces de niños o voces blancas.
 * Extensión de la voz y su ámbito en la partitura concreta:**en las escuelas clásicas es un ámbito o intervalo melódico máximo de sexta menor, para los solistas de ópera incluso la décima. En el siglo XIX la ópera y el bel canto utilizan una mayor extensión en los solistas. En el siglo XX, la música contemporánea, combinan la entonación y el recitado.

El estilo vocal incluirá desde : - La canción tipo LIED romántico.( con acompañamiento pianístico y vuelta al tema inicial). - Partituras vocales con acompañamiento de un grupo instrumental. - La música urbana actual : música Pop. - La música de Jazz con parte vocal: partituras de Summertime de la obra Porgy and Bess.

Ejemplo:

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Autor Época. Instrumental o vocal. Compás. Aire. Agógica o pulso. Motivos rítmicos y figuración ( dependiendo del nivel de la clase se incluyen los polirritmos de mayor o menor dificultad esencialmente enla percusión). Tímbrica.Estudio estético de distinción de los instrumentos, distintos o parecidos. El tema de la composición.
 * 2. Descripción de la partitura.**


 * Ejemplo: Para ELisa. Beethoven.**

Autor- L.V.Beethoven ( Bonn 1770- Viena 1827) Época- Transición al Romanticismo.( 1810). Instrumental- partitura para piano. Compás- Ternario de subdivisión binaria 3/8 Aire- Poco moto o Molto grazioso. Pulso- A la negra puntillo. Figuración- figuraciones pequeñas. Tímbrica- Forte- Piano, cuerda percutida El tema de la composición- Forma Rondó- bagatela, inspirado en una conocida de Beethoven.


 * 3. Número de voces o instrumentos: agrupación.**

Según nos refiramos a música vocal de cámara o música instrumental de cámara u orquesta o coro encontraremos las siguientes agrupaciones o formaciones de instrumentos en una partitura:

- Música vocal- Solista. Summertime, Porgy and Bess. Duo. Trío Cuarteto( Rigoleto de Verdi). Octeto Coro.

- Müsica instrumental- Solista Dúo Trío Cuarteto. QUinteto Sexteto Septimino Octeto NOneto Partitura de orquesta con las tres familias : cuerda,viento madera y viento metal y percusión.

Forma AA. Partitura de la canción NOche de Paz. Forma AB. Partitura del villancico Campana sobre campana. Forma ABA. Rondó.Para Elisa, L.V. Beethoven. Canon. Frere Jacques.Popular francesa.
 * 4. La Forma musical.**

Autor o autores. Estreno de la obra
 * 5. Historia de la partitura.**
 * Documentación sobre su composición.Elementos posibles que han inspirado la partitura.**
 * Fecha y lugar de composición.**


 * 6. Posibilidades de interpretación o arreglo de la partitura en la clase de música.**Quizás este sea uno de los aspectos más intersantes de la Wiki:

- Adaptación o arreglo para flauta dulce: máximo cuatro alteraciones en este nivel ( ejemplo la marcha del toreador de la ópera Carmen de Bizet). - Adaptación para instrumental Orff: xilófono, flauta y pequeña percusión utilizando ritmos populares de tu país. - Adaptación para conjuntos de xilófonos: partituras polifónicas elementales. - Adaptación o reducción de orquesta o conjunto ( melodías) a teclado y pequeña percusión o teclado y flauta. - Adaptación de obras vocales para cantar en coro: recomiendo partituras vocales con u tema melódico principal, ámbito de sexta menor, tonales con un máximo de dos alteraciones, modo menor y en su caso modo mayor.

Indico ahora un ejemplo de partitura para su comentario y posible adaptación en un trabajo.


 * __Para Elisa. Ludwig Van Beethoven.__**

Incluí anteriormente el Análisis previo de esta partitura y también sus posibilidades de arreglo ( rondó para teclado, guitarra y flauta) e instrumentación en la clase de música. Esta práctica musical con partituras de música clásica nos ayudará a transmitir al alumno el concepto de versionar.

Vídeo de un arreglo para guitarra de Para Elisa de Beethoven, en este caso guitarra eléctrica, a continuación indica tus impresiones sobre el mismo:

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El **arreglo de una composición** debe incluir : Ritmos básicos de subdivisión ternaria o binaria respetando la partitura. Polirritmias y ritmos alternos simples o complejos. Tonos distintos Posibilidad de transporte a la segunda mayor como máximo especialmente si es para cantar. Formas respetando la original: ejemplo la forma estrofa-estribillo o forma canción, la balada, la ranchera, el rock o rueda de blues armónica etc. media type="custom" key="8224936"

Sobre la siguiente canción interpretada por Sergio Dalma " Tu" podemos realizar un arreglo cantando a dos voces la segunda parte de la estrofa sobre el estribillo, y viceversa. Primero oiremos la canción, luego realizamos el arreglo para cantar: media type="youtube" key="V4ZXEehl5ic" width="425" height="350"


 * Para los que basan la música en el ritmo incluiremos un arreglo de Jazz, útil para una sesión musical Oh when the saints que tan magistralmente interpretó luis Armstrong.**



En un **ARREGLO MUSICAL** se deben tener en cuenta diversos parámetros como son la programación del trabajo a seguir: 1. Tener una melodía base al teclado, instrumentada para este en el caso de otro instrumento original: 2. No olvidemos la inspiración que también aquí como en la composición debe guiarnos siempre. 3. Crear un estilo y una forma adecuada a la original del compositor respetando sus insdicaciones. 4. Carácter de la obra. 5.Ritmos y poli.rritmias 6. Tonalidad transportada en su caso. 7. Incluimos una letra del estilo de la literatura musical que la obra conlleva. 8. Arreglamos para otro instrumento: armónico ( guitarra), melódico( flauta) o ambos. 9. Incluimos la percusión rítmica al principio en la Introducción y coda, luego en el desarrollo de la composición. 10. Termina este decálogo no olvidando que vamos de lo más simple a lo más complejo en aspectos dinámicos, de carácter, rítmicos, de instrumentación etc.

Podemos iniciarnos al arreglo de partituras con el Repertorio Coral de la clase de Canto coral: las principales partituras que tienen relevancia en cuanto a la iniciación de esta clase están en el repertorio ya clásico de canciones en la Historia de la música y en la música popular o Folk. El trabajo de clase posterior debe consistir en su preparación de preparar una breve introducción musical y en su caso adaptación a las dificultades del alumno y disponibilidad de instrumentos en su caso. Destacan las siguientes obras:

- Frere Jacques. Canon. Puede cantarse en modo mayor ( canción popular francesa) y despues en modo menor ( al estilo de Mahler en sus sinfonías). - Yesterday. Partitura vocal con teclado, acompañamiento de guitarra y xilófono cromático. - El HImno de la alegría armonizado a cuatro voces. - Summertime de Porgy and Bess del compositor Gershwin, cantando solo la melodía en lento.


 * En primer lugar crearemos arreglos o adaptaciones incluyendo introducción y coda rítmica sin variar la partitura. En segundo lugar el paso a dar es elegir un ostinato rítmico o esquema rítmico repetido a la melodía de una partitura. En último lugar arreglaremos la instrumentación, adaptándola, el tono ( no más de una o dos alteraciones por encima o debajo de la partitura original) etc.**

Son interesantes y arreglaremos las siguientes partituras:

Debajo un botón. Popular infantil. Isa del folclore canario " Tus ojos morena" para teclado, caja china, y xilófono. Mareta, popular valenciana. Sinfonía del Nuevo mundo para flauta y armónica. Bajo el mar de la película infantil La sirenita Torero de Chayanne.Pop. Armonizaciones de guitarra de canciones del grupo La oreja de Van Gogh.





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 * Creamos nuestro primer arreglo** : será sobre la base de una letra. En este caso la siguiente letra de una balada- ranchera popular:

Paloma del palomar palomita mensajera traeme un mensaje de amor del hombre que yo más quiera.

//Estribillo// //Vuela, vuela, vuela// //y no dejes de volar// //hasta mi amor encontrar// //paloma del palomar.//

//Recorre// el mundo atraviesa fronteras y dile a mi amor que por él yo me muero de pena.

//vuela, vuela, vuela// //y no dejes de volar// //hasta mi amor encontrar// //paloma del palomar.//

Cuando te encuentres con él dile que te quiero tanto que muero por sus encantos y no le puedo olvidar: paloma del palomar.

EL compás elegido será 4/4. La tonalidad Do mayor. EL carácter adagieto de la balada o medium-slow se une a la variación de tempo en la ranchera. Doy la primera cuarteta o primera estrofa: C Paloma del palomar G palomita mensajera

F C traeme un mensaje de amor

G C del hombre que yo más quiera.


 * Ejercicio 1.A continuación y enriqueciendo armónicamente ( segundo grado,dominante de la dominante) trabajamos el texto con esta base armónica.**


 * Ejercicio 2. Trabajamos una melodía guardando el concepto de tesitura de acuerdo a la Ranchera melodía principal en la cuerda reforzada por los aerófonos que tocarán armónicamente como melodía acompañada en su registro agudo ( Los aerófonos).**

Una opción muy útil es la armonización de canciones: nos permite conocer canciones actuales aprendiéndolas de oído en clase y llegando a conocer los acordes básicos que la integran ( ayuda mucho haberlas oído anteriormente en el cine, la radio, etc.). A continuación expongo dos ejemplos de cómo quedan armonizadas para tablatura de acordes de guitarra las siguientes canciones:


 * BAJO EL MAR ( La Sirenita).**

Recitado - Escúchame, ese mundo está muy mal La vida bajo el mar es mucho mejor que el mundo de allá arriba.

Cejilla 3.

La M Tú crees que en otros lados, MiM La M Las algas más verdes son

Y sueñas con ir arriba MiM La M Qué gran equivocación ReM La M ¿ No ves que tu propio mundo MiM La M No tiene comparación? ReM La M ¿Qué puede haber allá afuera MiM La M que cause tal emoción?

Re M La M Bajo el mar, bajo el mar Re M MiM LaM vives contenta, siendo sirena, eres feliz, ReM MiM sé que trabajas sin parar, La M Y bajo el sol para variar, ReM MiM LaM ven que nosotros, siempre flotamos bajo el mar

LaM Los peces son muy felices, MiM LaM aquí tienen libertad

Los peces allá están tristes, MIM LaM sus casas son de cristal ReM LaM La vida de nuestros peces, MiM La M muy larga no suele ser ReM LaM Si al dueño le apetece, MiM LaM a ti te van a comer

ReM LaM Bajo el mar, bajo el mar............... La M- tónica ReM- subdominante MiM- Dominante.


 * TORERO - CHAYANNE.**

Lam De lunes a domingo voy desesperado, el corazón perdido ahí en el calendario Fa Sol buscándote y buscando como un mercenario, tú dime donde estás que yo no te he encontrado

Lam Las manecillas giran, yo voy al contrario, bebiéndome la vida a sorbos y a tragos Fa Sol me diste así de frente, qué tremendo impacto, para unirme a tu mirada dime:

( ESTRIBILLO)

Do " si hay que ser torero

poner el alma en el ruedo Sol no importa lo que se venga

pa'que sepas que te quiero Fa como un buen, torero Mi me juego la vida por ti"

Lam Te cuentan que ya me vieron, muy solitario en un callejón

que ya no duermo y desvarío, que el humor ya me cambió Fa ¿y tú por donde estás, que mi presión ya no me das? Sol te buscaré vuelve conmigo

que tu no sabes La m que yo te necesito como el perro al amo, que si tu no respondes aquí todo es caos Fa Sol me diste así de frente, qué tremendo impacto, para unirme a tu mirada dime:

ESTRIBILLO.

Lam de noviembre hasta enero, se que te necesito, ay de junio a febrero Fa quiero que estés conmigo, y en marzo el amor, en diciembre tu y yo Sol no importa mi amada si hay......................

ESTRIBILLO.


 * PARÍS- La oreja de Van Gogh.**

rem la7rem la7 rem re7 Ven acércate ven abrazame vuelve

sol menor la7 re menor a sonreir, a recordar París, a ser mi angustia la7 rem la7 rem. Déjame pasar una tarde más.

Estribillo. Rem solm sos. Dime dónde has ido donde esperas en Do silencio amigo, quiero estar contigo y fa SiM regalarte mi cariño, darte un beso Solm y ver tus ojos disfrutando con los la la7 Rem míos hasta siempre adios mi corazón

Estrofa. la7 rem la7 rem Ven te quiero hablar, vuelve a caminar re7 solm la rem vamos a jugar, al juego en el que yo, era tu princesa la7 rem la7 rem ven hazlo por mi, vuelve siempre a mi.




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MUSIKEalia.ciempo. 2/10/2010


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